مرور رده
صلاح‌الدین محمدی
جهت‌یابی و حرکت؛ گام‌های طلایی به سوی استقلال
درود بر شما دانش‌آموزان عزیز، خانواده‌های مهربان و معلمان پرتلاش!
پاییز رنگارنگ با بوی خوشِ کتاب‌های نو و هیاهوی راهِ مدرسه از راه رسیده است. امروز می‌خواهیم با هم درباره یکی از مهم‌ترین مهارت‌های زندگی صحبت کنیم: «جهت‌یابی و حرکت»؛…
آموزش شغلی برای کودکان با آسیب بینایی
بخش 3:
این جستار برای ماهنامه نسل مانا ترجمه شده است.
مخاطبین گرامی، در بخش قبلی این جستار، در ارتباط با آموزش شغلی افراد با آسیب بینایی، با دو فاکتور آگاهی شغلی و نقش فراهم ساختن فرصت‌های رؤیاپردازی در زمینه شغلی برای کودکان با…
آموزش شغلی برای کودکان با آسیب بینایی
بخش 2:
مخاطبین گرامی، در بخش اول این جستار که ماه پیش در همین ماهنامه منتشر گردید، دکتر ولف ضمن ارائه یک مقدمه پیرامون اهمیت آموزش شغلی برای کودکان با آسیب بینایی، شروع این آموزش‌ها در سنین پایین را کلید موفقیت شغلی آنها در آینده…
تدوین استانداردهایی برای آموزش جهت‌یابی و حرکت، بخش دوم
هرچند آموزش «جهت‌یابی و حرکت » برای برخی بحث برانگیز است، اما mary tellefson درباره «اُ اند اِم» برای همسویی با استانداردهای دولتی و در نهایت آمادگی شغلی، دانشگاه و جامعه صحبت می‌کند.
در شماره گذشته نسل مانا، دو بخش از این مقاله را…
به بهانه روز معلم، نکاتی چند پیرامون خدمت در حوزه آموزش و پرورش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
در شرایطی که گاه نیاز به اشتغال بر صلاحیت‌های حرفه‌ای سایه می‌اندازد، آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، تعهد و تخصصی مضاعف می‌طلبد. این نوشته به قلم معلمی با ۲۱ سال سابقه، ضمن گرامیداشت روز معلم، سه رکن حیاتیِ دانش به‌روز، مهارت‌های…
تدوین استانداردهایی برای آموزش جهت‌یابی و حرکت
هرچند آموزش جهت‌یابی و حرکت برای برخی بحث‌برانگیز است، اما مری در مورد نیاز O&M برای همسویی با استانداردهای دولتی و در نهایت آمادگی شغلی، دانشگاه و جامعه صحبت می‌کند.
مقدمه
مری تلفسون در مورد نیاز به تدوین استانداردهای مورد نیاز برای…
پرورش مهارت‌های اجتماعی در دانش‌آموزان با آسیب بینایی بخش 2
یادگیری مهارت‌های اجتماعی در کلاس درس
ساکس: در یک کلاس مدرسه ابتدایی، برای دانش‌آموزان با آسیب بینایی و آن‌هایی که دارای معلولیت‌های بیشتری هستند، فرصت‌های زیادی وجود دارد تا با یکدیگر ارتباط برقرار کنند.
توجه به این نکته حیاتی است…
پرورش مهارت‌های اجتماعی در کودکان با آسیب بینایی
دکتر شارون ساکس در مورد چگونگی رشد طبیعی مهارت‌های اجتماعی در کودکانی که بینا هستند، توضیح می‌دهد که آنها بسیاری از رفتارهای اجتماعی را از طریق مشاهده و یادگیری تصادفی کسب می‌کنند. اما کودکان با آسیب بینایی به‌طور طبیعی این مهارت‌ها را…
گزارشی از اردوی تنکابن به میزبانی انجمن نابینایان ایران
انجمن نابینایان ایران در ادامه برنامه‌های تفریحی فرهنگی خود برای تاریخ 28 آبان ماه تا 2 آذر 1403 یک اردوی پنج روزه به مقصد تنکابن در استان سرسبز مازندران برنامه‌ریزی کرد و از طریق کانال‌های رسمی خود به اطلاع اعضا و علاقه‌مندان این گونه…
نگاهی به چند شاخص آموزشی در مهم‌ترین مدرسه نابینایان و کم‌بینایان کشور
بسیاری از نابینایان با آموزشگاه شهید محبی آشنا هستند و از آنجا خاطره‌های فراوان دارند. با شنیدن نام آموزشگاه شهید محبی، ناخودآگاه به یاد مهم‌ترین محیط آموزشی نابینایان و کم‌بینایان کشور می‌افتیم که پرچم‌دار آموزش دانش‌آموزان با آسیب…