یادداشت مهمان ، تبعیض پنهان در نظام آموزشی؛ نگاهی به جایگاه معلمان دارای معلولیت در مدارس عادی
مقدمه
سالهاست که نظام آموزشی ایران با اجرای سیاست «آموزش تلفیقی» تلاش کرده است تا دانشآموزان دارای معلولیت، بهویژه دانشآموزان نابینا، کمبینا، کمشنوا و دارای برخی محدودیتهای جسمی را در کنار سایر دانشآموزان در مدارس عادی آموزش دهد.…