مرور رده
وبلاگ نویسندگان
پیشخوان: مروری بر پادکست‌ها و نشریات انگلیسی زبان ویژه افراد با آسیب بینایی
این شماره را با فناوری آغاز می‌کنیم؛ جایی که تلفیق هوش مصنوعی و جی‌پی‌اس، یک مسیریاب بسیار پیشرفته را در اختیار نابینایان گذاشته است. سری به دنیای بازی‌های رایانه‌ای هم زده‌ایم و یک اتفاق مهم در راستای دسترسی‌پذیری بازی‌ها را با شما به…
وعده‌ها را فراموش کنید خبری از حمایت‌های مؤثر از معلولان نیست
این روز‌ها لایحه بودجه 1404 از سوی دولت تحویل مجلس شورای اسلامی شده و نمایندگان مجلس نیز ظرف هفته‌های آینده، مواد مختلف بودجه را به تصویب خواهند رساند. اما آنچه برای افراد دارای معلولیت حائز اهمیت است، میزان تحقق قوانین بالا‌دستی…
خاطره‌ای از موسی عصمتی، شاعر گران‌سنگ نابینا
سوم راهنمایی بودم. چهار سالی بود که در آموزشگاه نابینایان شهید محبی تهران درس می‌خواندم. با شروع سال تحصیلی پدر و مادرم مرا به تهران می‌رساندند و با تعطیلی مدارس سختی و مرارت این راه طولانی را به جان می‌خریدند تا مرا از مدرسه به…
نواک: نوای کتاب در گفتگو با صاحب‌نظران نابینا
در لا به لای تاریخ و در دنیای شعر و غزل به سراغ شاعری بزرگ و نام آشنا می‌رویم؛ شاعری که به قول میهمان نواک هرکسی از ظن خود یارش می‌شود و عارفان و عاشقان شعر‌هایش را بنا بر حال خود می‌خوانند و تفسیر و تعبیر می‌کنند.
مهدی محمدقاسمی…
دو کتاب کمتر شناخته شده
متأسفانه در تاریخ، هنر، خدمات و بسیاری از جنبه‌های زندگی نابینایان ایران کمتر تحقیق و نوشتاری شده و آثار موجود نیز کمتر معرفی شده‌اند. نشریه نسل مانا و تلاش‌های گردانندگان آن از این نظر ستودنی است، زیرا سعی دارند فقر فرهنگی و تأخر…
نقاشی با کلمات (قسمت نهم)
در ایالات متحده و بریتانیا AD بیش از سه دهه است که وجود داشته است و دامنه جغرافیایی خود را گسترش داد. از آنجایی که تقاضا برای AD در برخی از کشورها رو به افزایش است، قوانین اتحادیه اروپا، کشورهای عضو آن را ملزم به ارائه مقدار مشخصی از…
نگاهی به چند شاخص آموزشی در مهم‌ترین مدرسه نابینایان و کم‌بینایان کشور
بسیاری از نابینایان با آموزشگاه شهید محبی آشنا هستند و از آنجا خاطره‌های فراوان دارند. با شنیدن نام آموزشگاه شهید محبی، ناخودآگاه به یاد مهم‌ترین محیط آموزشی نابینایان و کم‌بینایان کشور می‌افتیم که پرچم‌دار آموزش دانش‌آموزان با آسیب…
رد پای نابینایان در ادبیات داستانی
بنا داریم کتاب‌هایی را معرفی کنیم که فرد یا افراد نابینا به نوعی در آنها نقش فعال دارند؛ نه اینکه لزوماً قهرمان یا شخصیت اصلی داستان باشند اما اینکه حضورشان در کتاب، معنادار باشد و در رخدادهای اثر نیز جای پایی بتوان برایشان تصور کرد،…
در مسیر شدن: نشستن بر سفره تجربه زیسته یکدیگر
تجربه من بعد حدود سی سال زندگی نابینایی اینه که جامعه‌مون متناسب با نیاز‌ها و شرایط اکثریت طراحی شده و در بیشتر موارد نفع و آسایش این گروه اصطلاحاً هنجار، هدف اصلیه. به نظر می‌رسه این مسئله به طور خود به خودی و با تصمیم و فشار تدریجی…
نمی‌توانم در جامعه نباشم: تحصیل من در جامعه
تحصیل من در جامعه دومین موضوعی بود که من احساس کردم بعد از موضوع بخش قبلی که به حضور در جامعه پرداخته بودیم، از اولویت خاصی برخوردار است و این اولویت از آنجایی شروع می‌شود که برخی از والدین به اشتباه و از روی نا آگاهی فرزندان خود که در…